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2023年度グローバル人材奨励プログラム活動報告 「日本語学習者が『に』を使用する要因の調査と日韓学生交流プロジェクト」【韓国】
2023年度グローバル人材奨励プログラム活動報告 「多様性のあるマレーシア社会から学ぶ-アイデンティティ形成に着目して-」【マレーシア】
2023年度グローバル人材奨励プログラム活動報告 「異文化教育理念の細分化と具象化を目指した教師教育の展開-中国を中心に-」【中国】
社会
NKG TV シリーズ 「これからの日本語教育人材養成を考える」第3回「大学と日本語教育機関の連携による日本語教師養成」を公開中です。
NKG TV シリーズ 「これからの日本語教育人材養成を考える」第2回「日本語教師養成の制度と大学における新たな日本語教員養成のあり方」を公開中です。
NKG TVシリーズ「これからの日本語教育人材の養成を考える」第1回「これからの日本語教師の専門性を考える」を公開中です。
研究・実践
学習者が演じる小噺 -国際小噺合同発表会(KKGH)の活動から見えてくるもの-
「日本語教育学の俯瞰図」の解説と活用法─ 日本語教育と日本語教育研究の相互活性的なダイナミクスの促進をめざして ─
<私>の日本語教育 No.006「日本語教員が日本語教育から学んだこと」山田 泉(元法政大学教授)
2022年度グローバル人材奨励プログラム活動報告 「互恵性を重視した遠隔日本語教育実習の実習生および学習者の学び」【台湾】