| 岡田朋美 |
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「生活者に向けての「読む」授業研修」 |
| 古田高史 |
東京福祉大学教育学部 |
関東 |
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コース・デザインの実践―俯瞰的に捉えてみる― |
| 間瀬尹久 |
HLA日本語学校 |
中国 |
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「社会的存在としての学習者を育てる」研修企画案及び本JCN 研修を通して考えたこと |
| 井上富美子 |
オランダ日本語教師会 |
海外：ヨーロッパ |
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講師育成 |
| 高橋七緒 |
アーヘン工科大学言語センター |
海外：ヨーロッパ |
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裾野を広げる研修形態―「寄り添う」のではなく個を尊重するということ― |
| 吉村依里 |
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| 生田佳澄 |
静岡県沼津市立今沢小学校 静岡県沼津市立今沢中学校 |
中部 |
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中堅日本語教師に対する研修企画案「小学校派遣前研修」 |
| 中林 由希子 |
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近畿 |
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中堅日本語教師のための「聞く」 |
| 武田俊一 |
フリーランス |
関東, 海外：北米・中米 |
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中堅日本語教師とは ～PDCA､他者との協働､そして､スパイラルアップ～ |
| 小林麗 |
アルバータ大学（カナダ） |
海外：北米・中米 |
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学ぶ喜びと自己理解と成長 －JCN研修で得たもの－ |
| 清水孝 |
東川町立東川日本語学校 北工学園旭川福祉専門学校 |
北海道 |
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地域起こしに資する日本語学校 |
| 三上智里 |
なごみ株式会社 |
近畿 |
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JCN 研修での気づきと変化 ～協働活動での学び～ |
| 近藤カヨ |
英国ダラム大学 |
海外：ヨーロッパ |
https://www.researchgate.net/profile/Kayo_Kondo |
「学びのオーナーシップ」と⽇本語学習 — パーソナルゴールの⽀援の試み |
| 秋田 久美子 |
フリーランス |
関東 |
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＜実践報告＞フリーランス日本語教師がコミュニティ参加から得たもの －インタビューからの考察－ |
| 杉澤綾 |
新東方日本語学校東京本校 |
関東 |
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実践的なコミュニケーション能力の向上 ―ウェルビーイングの実現を目指して－ |
| 太原ゆか |
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| 佐々木しのぶ |
浜松市立江南中学校 |
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| 佐々木和子 |
フリーランス |
関東 |
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JCN 研修で協働を実体験して得た気づき ―課題解決の過程で変容 したビリーフ― |
| 宮本卓大 |
樹人医護管理専科学校 |
海外：アジア |
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アサーション・トレーニングを取り入れた日本語授業の提唱 |
| 守時なぎさ |
リュブリャナ大学（スロベニア） |
海外：ヨーロッパ |
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